关于加强临床医学生实习阶段医德医风教育的几点建议

张婕; 陈晓霞

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生产实习阶段是临床医学生培养过程中的最后一个重要环节，也是医学教育的重要阶段。这个阶段是培养医学生临床思维能力、职业道德品质和综合动手能力的关键时期，也是学校理论教育的实践延伸阶段。作为临床教学医院，我院历来重视医德教育，并把医德教育作为医学生思想政治教育和专业技能培训的重要内容。但在实际临床带教工作中，我们发现仍然存在“重医术、轻医德”的片面带教思想，对医学生社会责任感、使命感和敬业精神的培养十分不利。当今，如何使这些“准医生”、“准护士”成为技术过硬、医德高尚的新时代合格医护人员，为社会输送德才兼备的医疗工作者，是摆在医院管理者及临床教师面前的一个亟待解决的问题。

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来源
《新疆医科大学学报》 |2008年第9期|1319-1320|共2页
作者
张婕; 陈晓霞;
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作者单位

新疆医科大学,附属肿瘤医院,新疆,乌鲁木齐,830011;

新疆医科大学,公共卫生学院中心实验室,新疆,乌鲁木齐,830011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类医学与其他学科的关系;思想政治教育、德育;
关键词
临床医学生; 医德医风教育; 实习阶段; 临床带教工作; 临床思维能力; 临床教学医院; 专业技能培训; 思想政治教育;

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