新媒体视阈下大学英语隐性课程研究

赵婷; 宋增玲

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新媒体视阈下大学英语隐性课程研究

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新媒体视阈下的英语隐性课程教育具有潜隐性、及时性、平等性以及多样性的特征。以新媒体为中心对大学英语隐性课程进行探讨,开发英语隐性教育的新载体,完善隐性教育机制,优化隐性教学环境,构建大学英语隐性课程教育的新媒体文化平台,不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性,而且还能够达到潜移默化、润物无声的教学效果。

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来源
《新余学院学报》|2017年第1期|P.131-134|共4页
作者
赵婷; 宋增玲;
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作者单位

济南大学外国语学院;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新媒体; 大学英语; 隐性课程; 教育;

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