任务导向-分组的教学方法创新探讨——基于商务英语翻译课程的案例

易蔚

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商务英语翻译不同于文学翻译,由于其语篇特殊,每一种商务文体都有其独特的语言特征和翻译方法。如何提高学生翻译的感性认识和理论水平,是商务英语专业翻译课程教学改革的关键。任务导向式-分组教学法即TP教学法,是任务教学法和小组合作教学法的有机结合。实践表明,TP教学法有助于提升学生翻译水平和翻译技巧,提高其合作能力、交际能力、思辨能力等,发挥学生的语境翻译创造力,进而提升翻译课的教学效率。未来需进一步完善TP教学法,合理分组,多进行汉英和英汉翻译实践,提高翻译水平。

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来源
《新余学院学报》 |2018年第3期|P.144-148|共5页
作者
易蔚;
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作者单位

三明学院外国语学院,福建三明365004;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学改革;
关键词
分组; 任务导向; TP教学法; 翻译水平; 商务英语翻译;

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