具身认知理论对中小学心理健康教育课程设计的启示与应用

著录项

• 来源
  《延边教育学院学报》 |2020年第5期|219-220|共2页
• 作者

  金美; 崔善姬;

  展开▼
• 作者单位

  延边第一中学 吉林 延吉 133000;

  延边州教育学院 吉林 延吉 133000;

  展开▼
• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 其他;
• 关键词

  中小学; 心理健康教育; 课程设计; 具身认知理论;