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由素质教育看高师教育的师范性

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摘要

目前，中小学教育正在进行着从应试教育向素质教育的重大转折，这对我们的高等师范院校的教育教学工作提出了新的要求。巩固师范生的专业思想，加强高师教育中的教育类课程以及增加教育见习和实习的时间等措施都是高师教育适应素质教育的需要。

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来源
《长江师范学院学报》 |1999年第4期|P.85-87|共3页
作者
张潜;
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作者单位

重庆师范学院心理学教研室!重庆市400047;

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正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
素质教育; 高师教育; 师范性;

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专利

1. 素质教育从“师”做起——浅谈高师素质教育中必须重视解决的问题 [J] . 华志栋 . 无锡教育学院学报 . 1997,第004期
2. 应重视高师学生的思想道德素质教育——从一份调查报告看师专素质教育的现状 [J] . 陈玲1 ,张承东2 ,李士菊3 . 沧州师范专科学校学报 . 1999,第002期
3. 论素质教育观下的高师音乐教学的师范性 [J] . 张富林 . 内江科技 . 2006,第001期
4. 试论高师素质教育的“师范性” [J] . 王宏堂 . 甘肃高师学报 . 1999,第004期
5. 从师范性看高师英语专业的教育课程设置 [J] . 赵伟礼 . 赣南师范学院学报 . 1991,第001期
6. 高师音乐教育课程设置的师范性特征 [C] . 茹洪毅 ,田向红 . 第二届全国音乐教师教育学术研讨会 . 2007
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