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音乐欣赏课中的德育渗透

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摘要

早在古代,我国人们就懂得了音乐在人格修养、道德观念形成中的重要作用。我国两千多年前春秋战国时期,著名思想家和教育家孔子认识到音乐这一特殊的社会功能和教育作用后,将音乐列在他所精心传授的礼、乐、射、御、书、数“六艺”中的第二位,并提出了“移风易俗,莫善於乐”的鲜明观点。古希腊著名数学家、天文学家毕达歌拉斯对音乐也有研究。他说:

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来源
《运城学院学报》 |1996年第2期|P.68-69|共2页
作者
张康杰;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
音乐欣赏课; 德育渗透; 音乐形象; 党的领导; 音乐作品; 艺术特色; 爱国主义教育; 社会功能; 春秋战国时期; 社会主义;

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