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模因理论对专业学校英语写作教学的启发与创新

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摘要

模因理论的提出对语言学习的规律带来诸多启发。本文从分析模因理论的语言复制和传播，复制和创新的角度来阐述语言模因论在英语写作中的重要作用。在教学中，教师除强化学生写作模因的输入同时，也不可忽视写作中的创新意识。

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来源
《云南社会主义学院学报》 |2012年第2期|P.235-236|共2页
作者
张立力;
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作者单位

浙江艺术职业学院;

浙江杭州310058;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
英语写作; 语言模因; 英语教学;

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