特殊教育学校体育师资现状与专业人才培养路径探析——以福建省为例

吴燕丹; 胡力超; 吴丽芳; 马冬雪

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高质量的师资队伍建设是当前特殊体育教育发展的核心问题.采用文献资料调研、调查、数理统计等研究方法,以福建省为例,分析特殊教育学校体育师资发展的现状,发现在性别比例、年龄结构、学历,专业背景等方面存在较大不足.在此基础上,提出特殊体育师资培养路径应在立法、管理、保障、培训等方面,强化政策实施力度,改变人才培养模式,建立多层次、多渠道、多模式的特殊体育教师的职前与职后培训体系.

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来源
《闽南师范大学学报：自然科学版》 |2013年第1期|107-112|共6页
作者
吴燕丹; 胡力超; 吴丽芳; 马冬雪;
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作者单位

福建师范大学体育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等学校体育教育;
关键词
特殊教育; 体育师资; 培养路径; 专业人才;

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