中国英语学习者学术写作中建议行为的得体性研究:语用身份视角

何荷

首页> 中文期刊> 《浙江外国语学院学报》 >中国英语学习者学术写作中建议行为的得体性研究:语用身份视角

中国英语学习者学术写作中建议行为的得体性研究:语用身份视角

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:学习者选择合适的语用策略得体地实施特定行为是其学术写作能力的重要组成部分,而从身份角度入手,对学习者实施言语行为的得体性进行评价不失为学术写作研究的一种新路径。为此,本研究在语用身份论指导下,将身份视为一种评价资源,以国际英语学术期刊论文中专业学者建议行为的实施情况作为参照,探讨中国英语学习者在硕士研究生毕业论文中实施的建议行为是否得体。结果显示,与专业学者相比,学习者在实施建议行为时建构强势关系的比例偏高,使用缓和策略的比例则偏低,这与他们固有的社会角色不匹配,存在明显的语用失误。本研究的结果对提升中国英语学习者语用能力和学术写作能力有一定的启发。

著录项

来源
《浙江外国语学院学报》 |2019年第5期|P.45-52|共8页
作者
何荷;
展开▼
作者单位

西南大学外国语学院重庆400715;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语义学、语用学;
关键词
语用身份; 评价资源; 中国英语学习者; 学术建议;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中国英语学习者学术写作中建议行为的得体性研究:语用身份视角 [J] . 何荷 . 浙江外国语学院学报 . 2019,第005期
2. 中国英语学习者学术写作中第一人称使用发展特征与身份构建研究 [J] . 王月丽 ,徐宏亮 . 外语教育研究前沿 . 2019,第003期
3. 中国英语学习者学术写作中第一人称使用发展特征与身份构建研究 [J] . 王月丽 ,徐宏亮 . 外语教育研究前沿 . 2019,第003期
4. “跨洋互动”中中国英语学习者与英语本族语者实施建议言语行为的对比研究 [J] . 刘丽敏 . 语言教育 . 2015,第004期
5. 多模态互动分析视角下中国英语学习者直接抱怨行为研究 [J] . 赵继鸿 . 开封文化艺术职业学院学报 . 2021,第002期
6. 中国英语学习者花园幽径句错位效应强度研究:计算语言学视角 [C] . DU Jia-li ,杜家利 ,YU Ping-fang . 第十五届全国计算语言学学术会议（CCL2016）暨第四届基于自然标注大数据的自然语言处理国际学术研讨会（NLP-NABD-2016） . -1
7. 学术写作中中国英语学习者词串使用研究 [A] . 王巧巧 . 2019

中国英语学习者学术写作中建议行为的得体性研究:语用身份视角

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅