贡献排序法的操作设想--高校教师职称评审中实行贡献排序法研究(三)

董藩

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贡献排序法的操作设想--高校教师职称评审中实行贡献排序法研究(三)

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贡献排序法的量化考评指标不能分解得太简单,也不能过繁、过细.思想政治表现得分可以运用模糊数学原理进行评价,实行定性向定量的转化.教学业绩考核内容要考虑教学工作量、教学效果等4个方面.科研业绩考核内容要考虑学术论文得分、著作得分等11个方面.荣誉称号可以按7个层次计分.其他项目计分要考虑学历、学位、留学、国内进修4项内容.

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来源
《郑州航空工业管理学院学报》 |2004年第3期|89-97|共9页
作者
董藩;
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作者单位

北京师范大学管理学院,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类 G647.23;
关键词
高校; 职称; 评审; 贡献排序法; 操作;

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