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徐铭;
镇江高等专科学校党委,江苏,镇江,212003;
科学发展观; 人的全面发展; 高校;
机译:在教育竞争中实现人的全面发展
机译:康德的“终极境界”是不是一个世界?阿奎纳斯,苏亚雷斯,莱布尼兹和康德的构图
机译:实现教师驱动的学校发展和协作学习:基于活动理论的领导力学研究作为总体实践
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:西班牙语的遗产:关于其在芝加哥公立学校发展程度的研究
机译:实现我们的终极机会
机译:比较巴西的学校发展程度的年龄-年龄组方法学比较巴西的学校发展水平的-年龄组方法学研究巴西的年龄-年龄组方法学衡量巴西学校发展的指标
机译:探讨/操纵高k电介质与InGaas之间的界面原子键合,实现终极CmOs。
机译:高强度/极限系数的高强度钢板,高强度/极限系数的高强度冷轧钢板,高强度/极限系数的高强度镀锌钢板,高强度/高强度镀锌高强度钢板/终极因素,高强度/终极高强度退火浸镀锌钢板,高强度/终极高强度冷轧钢板制造方法,高强度浸镀锌钢板制造方法高强度/最终因子,以及高强度/最终因子的高强度退火浸镀锌钢板的制造方法
机译:收集学校发展资金的门户网站建设和管理ARS的方法
机译:预测终极发动机曲轴的转速状态的方法,以及使用所述方法预测终极发动机曲轴的转速状态的方法
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