首页> 中文会议>中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会 >创造新的文化故事，提升学校发展境界——上海市比乐中学建设学校文化的初步尝试

创造新的文化故事，提升学校发展境界——上海市比乐中学建设学校文化的初步尝试

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

当比乐中学经历了60年的历程、站在新的历史机遇面前，我们将“文化立校”作为新的发展战略之一。作此选择，不是为了简单地赶时髦，而是看到：学校已有发展历程积累了很多文化资源、形成了规范而具有整体性的发展基础、培育了更强的实力和信心，需要整合发展思路、提升办学境界；此时，从学校文化层面整体策划和实施学校发展思路，可以让我们超越并整合各种具体工作方法、发展措施、学校制度等层面的探索，从而充分挖掘深厚的文化底蕴，有效利用更为先进的教育思想，开拓出更为开阔的教育视野与发展空间。在沿着建设学校文化这一思路探索时，其中有三种途径；前两种途径较为常见。(1)“理性思辨”，即从思想内涵和文字表述上梳理学校文化理念。(2)“历史叙事”，即立足于学校活动事实、以回顾学校发展历史为基础进行教育叙事，用以提炼和建构学校文化。这是近年来出现的、力图超越前一途径的新尝试。(3)“主动生成”，即通过学校教育活动的改进、生成新的文化作品、进而创造新的文化故事(这显然不同于叙述已有的文化故事)，促进学校文化的主动生成。以辨析出这三种途径为背景，可以看到:比乐中学若要抓住新的历史机遇，就需要融合三种途径、使它们相得益彰，而不是简单择一、排斥他途。可以说，在学校文化建设的整体思路中，前两种途径的归宿止在于为第三种途径奠定基础、并在后续发展历程中融入第三种途径。这就可以逐步生成新的办学理念，并通过真实的教育改革、生成新的文化作品、创造新的文化故事，通过建设新的学校文化而切实提升办学境界。

著录项

来源
《中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会》|2009年|44-48|共5页
会议地点安徽芜湖
作者
罗立新; 李伟胜;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中国;
关键词
中学教育; 文化建设; 办学理念; 教育实践;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 精心构筑学校文化，提升学校文化品位——山东省淄博市召口中学以学校文化建设推动学校教育教学工作全面发展 [J] . . 学周刊B版 . 2011,第010期
2. 将学校文化转化为学校发展的“四力”——苏州市相城区春申中学“春草文化”建设的实践与思考 [J] . 刘明 . 教育视界 . 2021,第007期
3. 用文化发展战略统领学校发展——哈尔滨十九中学校文化建设路径的探索 [J] . 齐有 . 考试：高考文科版 . 2015,第Z2期
4. 让文化引领学校发展——苍山一中学校文化建设纪略 [J] . 刘金松 ,杨祥瑞 ,刘景涛 . 山东教育：中学刊 . 2013,第006期
5. 创新文化引领活力提升学校发展内涵——东升镇同茂小学学校文化建设创新实践研究 [J] . 赖志君 . 小学时代 . 2019,第32期
6. 提升学校文化内涵,催生名师成长——学校文化建设的实践探索 [C] . 赵小东 . 全国基础教育未来教育家论坛（2014） . 2014
7. 学校文化构建与学校发展——上海市嘉定区第二中学“文化立校”办学理念及实践的研究 [A] . 王冰清 . 2006

创造新的文化故事，提升学校发展境界——上海市比乐中学建设学校文化的初步尝试

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅