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新课程理念下的数学教学四要素

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摘要

＜正＞在新的课程理念指导下,数学教学的本质有了重大的改变,教学过程应该是一种沟通、理解和创新的过程,学习不仅仅是把知识装进学生的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成学生自己的学识,自己的主见,自己的思想.那么,教师在

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来源
《初中数学教与学》 |2012年第8期|13-14|共2页
作者
许少扬;
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作者单位

福建省安溪县龙门中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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