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浅谈活动区游戏中幼儿的自主深度学习

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让孩子做活动区环境创设的小主人,在创设活动区环境中自主深度学习,获得快乐与发展;启迪幼儿心智,挖掘幼儿潜能,让孩子在活动区报纸游戏中自主深度学习,获得全面发展;让孩子在活动区分享交流活动中自主深度学习,同伴间相互学习, 体验成功的快乐,共同获得发展。

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来源
《文学少年》 |2020年第35期|0109-0109|共2页
作者
申玉青;
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作者单位

山东省青岛市市北区通榆路幼儿园;

山东青岛266034;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
活动区游戏; 自主深度学习; 全面发展;

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