基于课程游戏化背景下小班音乐游戏的组织与实施

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基于课程游戏化背景下小班音乐游戏的组织与实施

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音乐是一种没有国界的语言,人们通过音乐旋律来表达体现自己内心的感受。而对于音乐教学而言,教学的目的不仅仅是促使幼儿能听歌、会唱歌,更重要的是通过音乐教育促使幼儿在音乐中获得美的感受,进而促进自身素养的提升。结合幼儿的年龄特点以及音乐学科自身的课程特征,教师要在音乐教育中恰当运用音乐游戏,才能更好地组织课程。

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来源
《文学少年》 |2020年第3期|0131-0131|共1页
作者
李新新;
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作者单位

东营市垦利区第三实验幼儿园;

山东东营257000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
小班音乐; 音乐游戏; 故事表演;

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