小学语文识字教学方法探讨

曹宇

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小学语文识字教学方法探讨

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小学语文教学中识字教学是基础性的环节,也是教学的难点内容,在素质教育的背景下,传统重复和枯燥的识字教育方法难以激发小学生的识字兴趣,不利于识字教学效率的提升,因此教师需要从小学生的成长特征出发,设置多元化的识字教学方法。本文从游戏识字、猜谜识字、故事识字等出发,探究了小学语文识字教学的策略,以便强化小学语文识字教学的质量。

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来源
《文学少年》 |2019年第22期|0046-0046|共1页
作者
曹宇;
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作者单位

黑龙江省北安市铁东小学;

黑龙江黑河164000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
小学语文; 小学生; 识字教学; 创新;

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