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情感教学在小学舞蹈教学中的运用分析

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摘要

小学生通过舞蹈的学习可以对真善美有真切的感悟,实现气质的提升,更深入的了解艺术。在传统教育教学思想的桎梏下, 和当下广泛推进的素质教育理念相冲突,因此我们在教学中应该借助情感教学优势,实现更好的教学活动。笔者在本文中探索了在小学舞蹈教学中如何应用情感教学。

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来源
《文学少年》 |2019年第20期|P.1-1|共1页
作者
翟桐;
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作者单位

海南师范大学海南海口570100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
情感教学; 舞蹈教学; 运用分析;

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1. 浅议情感教学在小学舞蹈教学中的运用 [J] . 韩力 . 中国校外教育（基教版） . 2017,第011期
2. 情感教学在小学舞蹈教学中的运用 [J] . 毛亚敏 . 西部素质教育 . 2015,第006期
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5. 探讨情感教学在小学舞蹈课堂中的应用 [J] . 文洁 . 戏剧之家 . 2019,第30期
6. 情感教学在音乐教学中的运用试探 [C] . 曾晓琴 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
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