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户外区域活动中教师支持性策略研究 ——以中班主题《秘密花园里的秘密》为例

         

摘要

游戏是幼儿的基本活动。户外区域活动是适合探究操作为主的活动。教师在户外区域活动时应站在孩子的视角,追随孩子的兴趣;尊重孩子的兴趣,支持孩子的探究;融入孩子的队伍,提升孩子的创意。

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