提高聋校数学课堂教学的有效性

李平

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提高聋校数学课堂教学的有效性

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课堂教学的有效性是教学的根本,旨在利用有利于学生学习的方法来促进学生的综合发展,达到教与学的有效统一。想要提高课堂教学的有效性,特别是聋校数学课堂教学的有效性,是需要广大教师共同努力的,在核心素养的背景下,更需要积极创新教学方法,与时俱进。目前我国聋校数学课堂教学中仍存在诸多误区,本文主要针对这些误区进行详细阐述,然后探讨提升聋校数学课堂教学的有效措施,希望能为相关教育人士提供参考价值。

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来源
《文学少年》 |2020年第35期|P.1-1|共1页
作者
李平;
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作者单位

济宁市特殊教育学校山东济宁272000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
聋校; 数学课堂教学; 有效性;

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