时光不语静等花开——特殊教育随班就读之我见

机译：波斯尼亚语/克罗地亚语/塞尔维亚语中不简化长名词和短名词的形容词的相对从句

机译：盛静霞与蒋礼鸿:时光渐老,我们不散

机译：不教学而是提供见解：葡萄牙语-英语和葡萄牙语-俄罗斯跨语言错误纠正中基于语料库的方法

机译：手语识别而不帧排序约束：Argentinian手语上的概念证明

机译：“种子，花朵和花开”：探索文化旅游业和原住民遗产花园（新不伦瑞克省）发展过程中的身份和多重含义。

机译：静息收缩压趾压在患有和不患有糖尿病的人群中诊断外周动脉疾病的诊断准确性：一项回顾性病例对照研究

机译：随班就读和非随班就读第三级儿童的口语和书面语言的结构和含义

机译：实时光学相干层析成像的同时光束聚焦和相干门跟踪。

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：日本语修饰语的装置，日本语修饰语的方法以及日本语修饰语的程序

机译：通过创新的系统/程序和/或应用程序，将有声和无听力障碍的人双方理解和交流，可以将单词的声音转换为手语，将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人（听不到声音的人）通过手语进行交流，理解并做出响应，该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。