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曹振英;
南开大学周恩来政府管理学院 300071;
平江区善耕实验小学 215000;
刻板印象; 投射原理; 教育教学;
机译:解开刻板印象激活和刻板印象在刻板印象错误感知任务中的应用
机译:刻板的刻板印象?刻板印象流行的意识如何影响刻板印象的表达
机译:心理和发育障碍的刻板印象预测互联网的旁观者意图吗? 刻板印象内容模型的应用
机译:性别刻板印象在经理工作中的后果
机译:探索年轻工人在工作中与印象管理行为相关的元刻板印象。
机译:设计和评估基于评估的干预措施以减少社区工作中自闭症成年人的刻板印象
机译:T. Campanella“太阳之城”:乌托邦工作中的性别刻板印象(Campanella“太阳之城”:乌托邦工作中的性别刻板印象)
机译:种族刻板印象与对虐待儿童的认识。包容性项目日期:09/30/06 - 09/29/12。
机译:刻板印象/刻板印象和刻板印象-类似的Bearbeitungsvorlagen,由泡沫橡胶,硫化橡胶,皮革等材料制成一件。
机译:儿童和青少年的持续性刻板印象的永久性刻板印象的心理矫正方法
机译:刻板印象的电子电路-使用带有屏蔽段的位置传感器引导刻板印象的记录系统
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