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构建有效数学课堂的策略

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新课标理念下的数学课堂是开放性的课堂。在课堂上，每个学生都是个性鲜明、生动活泼的个体。教师如何组织课堂，引导学生进行有效学习，构建有效的数学课堂教学呢？

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来源
《学问·现代教学研究》 |2012年第8期|73-73|共1页
作者
李婉贞; 陈秀媚;
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作者单位

广东省东莞市黄江镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 引导学生; 课标理念; 个性鲜明; 有效学习; 教师;

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