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《概括·整合》栏目的教学策略

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《概括·整合》栏目是化学新课程（鲁科版）教材的栏目之一，是影响学生知识迁移的重要环节。本文在分析其在教学中地位和教材对该栏目处理的基础上，阐述了按照以显带隐的思路进行概括与整合的策略与方法。

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来源
《学问·现代教学研究》 |2012年第9期|78-78|共1页
作者
孙东来; 赵亮;
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作者单位

河南省周口市第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
概括; 整合; 过度学习; 以显带隐;

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