首页> 中文期刊> 《学问·现代教学研究》 >例谈指导幼儿开展科学探索活动的策略与实践

例谈指导幼儿开展科学探索活动的策略与实践

         

摘要

幼儿园的科学活动应该从孩子们在生活中常常接触和感兴趣的事物入手,从而激发幼儿积极地参与探索活动,大胆表述自己的发现,使他们通过尝试、感知和操作,积累一定的学习体验,培养强烈的好奇心和求知欲,增强自信心,培养独立性和创造性.爱玩是幼儿的天性.因此,孙老师选择了孩子喜爱的"陀螺"为对象,组织了一次科学活动.整个活动以孩子们自主探索为主线,通过自制陀螺,激发其探索欲望,使他们在动手制作的过程中发现陀螺的秘密,加深对陀螺的认识.

著录项

  • 来源
    《学问·现代教学研究》 |2012年第11期|125-126|共2页
  • 作者

    孙群燕;

  • 作者单位

    浙江省富阳市富春第一幼儿教育集团;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号