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生活 物理 社会——物理教学生活化研究

         

摘要

物理学“寓”理于“物”,它源于生活,反映生活,在生活实践中发展,以服务生活为目的.让物理教学亲近生活,贴近社会,以此使学生认识和理解物理学科对个人和社会的作用和价值,营造学科学、爱科学、用科学的风气,在潜移默化中对学生进行“从生活走向物理”和“从物理走向社会”的教育,让物理教学绽放光彩,才能真正促进学生的全面发展.

著录项

  • 来源
    《学问·现代教学研究》 |2011年第2期|29-29|共1页
  • 作者

    张建兰;

  • 作者单位

    甘肃省武威市第十中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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