巧设情境构建课堂——“情境认知”在计算机课程教学中的作用

耿文丽

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人类的任何行动都离不开情境,教育也不例外.计算机教育对于小学生来说是一门新兴科目,这使得学生在上课时难免会流露出好奇、新鲜的情感.从认知的角度来看,这是一件好事情,因为学生无需教师的激发就会产生浓厚的学习兴趣；但是对于学生的这种情感若不加控制,往往会成为一种负面情绪,比如因过分好奇上课注意力分散、小动作过多等.

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来源
《学问·现代教学研究》 |2011年第3期|110-110|共1页
作者
耿文丽;
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作者单位

河南省荥阳市第二小学;

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