着手于语言形式分析,着眼于思维品质提升——语文教育中的思维品质历练与提升

杜志兵

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着手于语言形式分析,着眼于思维品质提升——语文教育中的思维品质历练与提升

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基于形象或概念的分析、综合、联想和感悟、判断和推理,都是思维活动.语文教育中的思维历练,要关注思维的语言形式,通过语言形式的分析和运用促成思维品质的提升.驾驭阅读材料,要在对概念或形象的甄别中,借由相关判断或陈述,在演绎或归纳中实现思维跟进.写作中思维形式、思维路径的突破,可以由写作要求和写作评价配合形成指导建议,通过语言形式的组织展现认识的变化与发展,实现对思维品质的全面呈现.

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来源
《语文建设》 |2021年第18期|8-12|共5页
作者
杜志兵;
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作者单位

北京市西城区教育研修学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思维; 语言形式; 思维品质; 阅读; 写作;

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