延伸绘本训练,拓宽习作“视界”

周丽

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绘本习作是对绘本学习的延伸,是一种读写结合的学习方式,具有直观性、开放性、创新性等特点,学生在具体实践操作中形成感知,参与实践热情更高,能给学生习作学习带来更多触动.一、精选内容,创设习作训练环境绘本资源呈现多元化特征,教师在发动学生展开绘本习作时,需要精选绘本资源,并对习作取点进行科学筛选,以提升习作针对性.

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来源
《语文天地：高中版》 |2019年第3期|40-41|共2页
作者
周丽;
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作者单位

江苏省徐州市贾汪区耿集中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
学生习作; 训练环境; 绘本; 视界; 学习方式; 多元化特征; 读写结合; 实践操作;

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