轻视教育是哲学迷误

文军

首页> 中文期刊> 《兰州学刊》 >轻视教育是哲学迷误

轻视教育是哲学迷误

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

要发展我国的教育事业,关键在于解决人们(尤其是领导)对教育重要性的认识问题,并把重教作为一个民族现代意识觉醒的标志。教育是培养人的活动,重教即重人,轻教即轻人,而轻人正是我们几十年来“净化”唯物史观的结果。所以,要提高人们对教育的认识,就必须追溯其哲学思想根源,彻底摒除唯物史观中至今尚存的种种见物不见人的非人历史观念,努力揭示历史发展的主体性质,确立人在历史发展过程中的主体地位。

著录项

来源
《兰州学刊》 |1989年第2期|P.31-31|共1页
作者
文军;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
历史观念; 主体性质; 历史进步; 意识觉醒; 人的发展; 物质生活资料; 十年; 社会实体; 抽象物;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新马克思主义的空间哲学范式及理论迷误 [J] . 陈晓明 ,罗龙祥 . 江海学刊 . 2021,第006期
2. 富饶的学术与贫困的思想——马克思主义哲学研究中学术与思想的迷误 [J] . 袁凌新 . 深圳大学学报（人文社会科学版） . 2008,第005期
3. 关于医德评价标准的哲学分析——兼论当前医德评价标准中一个理论迷误 [J] . 陶功定 . 中国医学伦理学 . 1992,第4期
4. 职业教育创新:价值追问、问题迷误与出路叩探 [J] . 张健 . 滁州职业技术学院学报 . 2020,第001期
5. 义务教育阶段学生社团的实践迷误与理性回归 [J] . 邹晓明 . 教学与管理（中学版） . 2018,第009期
6. 哲学的视角:高等教育"适应论"理论的四重误读和误构 [C] . 展立新 ,陈学飞 . 2013年高等教育国际论坛 . 2013
7. 视觉文化影响下我国青少年价值观的迷误与矫正 [A] . 杨美凤 . 2013

轻视教育是哲学迷误

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅