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基于生涯教育的英语校本课程开发与实施研究

         
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以培养学生生涯意识和规划能力为目标，摘选蕴含生涯教育的英语时文，组编成英语校本阅读教材，开设校本课程，采用“重过程、重分析、重对话”的教学方法，使课堂教学从一言堂走向对话、走向生成、走向建构，有效地提升了学生的生涯规划意识和能力。

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