浅谈小学数学教学的“生活化”

吝转叶

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数字是一门比较抽象和枯燥的学科，“1、2、3、4……”这些枯燥无味的数字常常使孩子们昏昏欲睡。在数学教学中，怎样使学生愿学、乐学、会学数学呢？作为一名小学数学教师，我觉得应该先让孩子了解数学在我们生活中的重要性，如在我们生活中无时无刻都在用数字，慢慢地培养学生的兴趣。当学生对数学有了兴趣后，才会主动地去学习。教师要引导孩子们，让孩子们体会到数学就在身边，数学离我们很近，从而领悟到数学的魅力。作为一名小学数学教师，我就多年的教学经验谈一下自己对小学数学教学的见解。

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来源
《学周刊：下旬》 |2011年第3期|35-35|共1页
作者
吝转叶;
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作者单位

沙河市柴关学区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; “生活化”; 小学数学教师; 教学经验; 孩子; 学生; 学科; 乐学;

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