挖掘乡土资源让历史课堂鲜活起来

陈文明

首页> 中文期刊> 《学周刊》 >挖掘乡土资源让历史课堂鲜活起来

挖掘乡土资源让历史课堂鲜活起来

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在历史教学中渗透乡土红色资源,用身边红色经典事例进行直观教学,激发学生学习历史的兴趣,让校本课程鲜活起来,这不仅培养学生的学习能力,还有利于对学生进行情感、态度、价值观教育。同时,对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。本文主要让学生了解高台的红色历史,切切实实培养他们爱家乡的情感,加强爱国情感和艰苦奋斗等红色文化的传统教育,实现素质教育的培养目标。

著录项

来源
《学周刊》 |2018年第24期|102-103|共2页
作者
陈文明;
展开▼
作者单位

甘肃省高台县第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课程改革; 乡土历史; 历史教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 运用“乡土资源”让思想政治课“鲜活”起来 [J] . 张顺华 . 新课程（教研版） . 2012,第005期
2. 让初中历史课堂鲜活起来 [J] . 朱永佩 . 名师在线 . 2020,第021期
3. 生活化教学让初中历史课堂鲜活起来 [J] . 王金锋 . 求知导刊 . 2020,第38期
4. 情境互动,让历史课堂“鲜活”起来 [J] . 吴玉忠 . 教书育人（教师新概念） . 2019,第007期
5. 让历史课堂鲜活起来r——浅谈信息化手段在教学中的运用 [J] . 王敏 . 华夏教师 . 2016,第010期
6. 让我的继教课灵动起来鲜活起来——对教师继续教育培训课堂实效性的思考 [C] . 白雪峰 . 北京教育学院朝阳分院2009年教科研年会 . 2010
7. 基于互联网平台鲜活水产品营销渠道创新研究——以辽宁省鲜活水产市场为例 [A] . 白晓帆 . 2015

挖掘乡土资源让历史课堂鲜活起来

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅