义务教育阶段农村留守儿童学习状况调查研究

付亚玲

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随着我国城镇化建设的不断推进,进城务工的农民逐渐增多,伴随而来的是农村留守儿童数量越来越多,留守儿童的教育问题成为社会关注的热点。家庭教育落后,学校缺乏关怀,辍学现象严重等一系列问题使留守儿童学习状况不容乐观。本文通过问卷调查、实地访谈等方式对义务教育阶段农村留守儿童学习状况进行了研究,以期为解决教育问题提供参考。

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来源
《学周刊》 |2019年第6期|P.30-31|共2页
作者
付亚玲;
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作者单位

甘肃省定西市安定区东方红中学甘肃定西743000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
义务教育; 农村; 留守儿童; 学习; 教育机制;

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