浅谈课堂教学评价的多样性

王玉珍

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浅谈课堂教学评价的多样性

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在日常的课堂教学中,对于教师教学水平的评判,一般都是通过教学评价来展现出来的.教学评价是对教师在一个阶段里教学的工作质量的评定,其中以对学生成绩的评价、对教师教学质量的自我评价和对课程的评价为主要教学评价.教师在开展教学评价时,应注重突出学生的主体性和方式的多样性,从而充分发挥出课堂教学评价对课堂教学效率的促进作用.

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来源
《学周刊A版》 |2020年第30期|93-94|共2页
作者
王玉珍;
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作者单位

甘肃省张掖市甘州区思源实验学校甘肃张掖734000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教学评价; 科学性; 促进课堂教学;

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