创新观念下的高中生物有效性教学策略探讨

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在高中生物教学中,课堂学习是学生积累生物知识,提升生物探究能力的重要场所。在设计生物教学内容时,教师既要立足教材与教学目标,还要结合学生的学习情况,运用创新观念进行设计,使学习内容能够激发学生的求知欲,让他们在主动学习中提高对生物知识的认知和兴趣,在探究中完成学习内容,在良好的学习氛围中提升学习内动力。教师在开展教学活动时要深入研读教学内容,使之与创新模式有效结合,给学生提供多样化的教学模式和丰富内容。

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来源
《学周刊》 |2021年第8期|P.33-34|共2页
作者
董育忠;
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作者单位

安徽省天长市第二中学安徽天长239300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中生物; 探究兴趣; 创新观念;

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