创新观念

摘要： 思想是形成个性的主要源泉,个性是创造的重要基石。只有充分尊重画者的创造个性,鼓励他们运用自己所擅长的艺术手段,按照自己所习惯的艺术思维和特有的艺术风格,才能表现出具体的生命力,才能给绘画艺术注入新的活力和发展方向。

摘要： 艺术让生活更美好,杜甫曾有诗云“暖汤濯我足,翦纸招我魂”。中华文化赋予剪纸独特的魅力,将其引入高职艺术教育,是传播文化的一种理想方式,可以引导学生掌握剪纸技能,激发创新思维,积累审美底蕴,提升学生的综合素质。如何提取我国非物质文化遗产——民间剪纸的特色,将手工艺引入课堂教学实践,展示剪纸简练、质朴的风格?窗花设计是学习吉祥图案隐喻的艺术语言,更是青年学生了解华夏民族长期形成的风俗习惯、传统节气等民俗规定的方式,使民族文化的地域特色在校园中流光溢彩。审美教育是感性与理性相统一的有效途径,剪纸图饰文化的审美趋向是学者的经验积累,孜孜不倦追求真善美的升华,协调感性和理性交融平衡的理想状态。

摘要： 我收到今年第二期杂志,初读感觉良好,细读兴奋不已,精读四篇文章后,特别感谢作者和编辑同志,使我快乐开心!如李新一的创作观:“创作就是把实用性和造型的美感结合起来,把它形态化,架起艺术与人们日常生活的桥梁。”艺术和人民相通,艺术品被人民崇爱使用,才有生命力,才是正确传承中华手贵期刊弘扬优良现实,引导艺术正确创新,不仅在创新观念方面上了新台阶.

摘要： 未来,重庆将逐步培育丰富重庆市建设行业数字化转型创新发展生态体系,传递创新观念,推广创新模式,普惠先进技术,全面推动重庆住建领域数字化转型向更高质的方向迈进。

摘要： 作为国民经济发展的重要支撑,国有企业也在随着社会经济的持续发展而不断壮大。国企的宣传思想工作不仅肩负着宣传贯彻党的路线方针的重担,同时还发挥着统一企业内部思想认知、内强素质、外树形象、凝聚力量的重要作用。发挥宣传思想工作的思想引领以及舆论影响、精神激励等方面的作用,对于营造企业内部风清气正的工作和创业环境,凝聚企业内部的强大合力至关重要,在推进国企持续健康平稳发展方面亦具有重大意义。

摘要： cqvip:习近平在扎实推进长三角一体化发展座谈会上强调,要加强企业党组织规范化建设,发挥党组织在服务企业决策、开拓市场、革新技术、提高效益等方面的作用,把党的政治优势、组织优势转化为企业发展优势。新时代新阶段,交通国有企业党建工作创新必须始终坚持"国企姓党、为国创利、为民造福"的根本使命,坚持新的发展理念,牢牢把握国企党建发展的时代要求和内生规律,在构建新发展格局中,高标准创新党建工作,引领交通国有企业高质量发展。

摘要： 银行是国民经济中重要的金融结构之一。随着我国改革开放的脚步扎实前行,经济建设日益加快,我国的金融行业蓬勃发展,商业银行也因此迎来了发展期。由于商业银行的实质还是追求企业利润,怎样将企业利润最大化是新时代商业银行将面临的终极问题,而在追求利润的情况下,在适应新时代改革浪潮和创新观念的冲击中。

摘要： 伴随新课改的推进,对小学语文教学提出更高的要求.任课老师不仅要传授学生基础知识,而且要重视传承我国优秀的传统文化.语文老师要根据教学需要与学生学情,不断创新教学方式,强化传统文化的渗透,培养学生对传统文化的爱好,多接触传统文化,提高学生的语文学科素养.本文对创新观念下小学主语文教学中传统文化的传承策略进行探讨.

摘要： 新课程改革背景下,老师要树立以生为本的创新观念,在创新观念的引导下,精心设计各项课堂教学活动,在提升学生综合能力与文化素养的同时,提升高中生物课程教学的有效性。文章对高中生物教学中的问题进行分析 ,提出了创新观念下高中生物有效性教学的策略,以供参考。

摘要： 随着教学改革的深入进行,在初中语文教学中,教师转变了教学观念,结合创新观念设计教学内容,让学生运用创新的方式进行学习,激发他们的学习主动性,使他们在积极思考中理解语文知识,高效地完成学习内容。在教学过程中,教师要依据教材内容不断探索新的教学方式,使教学内容得到优化,引导学生进行深入学习,让他们在丰富的教学活动中促进思维的深入发展,获得深刻的学习感受。在创新观念的有效运用中,初中语文教学活动取得了良好的效果,有效提升了学生的语文核心素养。

摘要： 建设绿色矿山是矿山建设的一次革命。随着矿山的开发和利用，矿山环境问题和因其引起的各种次生地质灾害现象已逐步显露端倪，有的还造成严重后果。许多有识之士都建议矿山环境恢复治理不应再走已往开发一破坏一治理-恢复的老路子，而应创新观念，建设绿色矿山。

摘要： 本文以科学发展观为指导,总结提炼了甘肃省多年来人才工作四个方面的指导思想,并对运用这些思想指导实践产生的社会价值和经济效益进行了阐述分析,提出了以人才优先发展引领和带动经济社会科学发展,实施领军人才工程,围绕项目人才开发,构建人才支撑体系,促进人才循环流动,实现人才强省战略的观点建议,以期对后发展地区人才工作起到一定的借鉴作用.

摘要： 新指出数学教学活动必须适合学生的认知发展水平，必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础上，应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学器想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，因此教师应恰当地选择教学方式让学生在自主探究、合作交流中完成知识的学习过程。

摘要： 结合工作实践，论述县级基层公共图书馆如何适应新形势，不断开拓进取，努力创新工作，积极探索服务“三农”的新方法，在实现读书兴农、科技兴农、满足农民读书用书促增收的同时，谋求新的发展空间．

摘要： 新建本科院校如何建设应用型地方高校,是一个很有理论与实践价值的研究课题.新建本科院校由于校情不同,建设应用型地方高校的指导思想、改革目标、改革重点、改革路径和改革预期等都有所不同.本文仅就绵阳师范学院近年来建设应用型地方高校的整体转型改革实践,从改革的目标与价值、改革的几个关键问题和改革的基本成效等方面作一简要介绍.围绕国家重大战略、四川省“三大发展战略”，抓住中国(绵阳)科技城建设的历史机遇，推动学校向应用型转变发展，是绵阳师范学院长期探索实践的重要问题。作为一所新建本科院校，绵阳师范学院在推动整体转型发展改革实践上，把握改革的主要目标与实践价值，确保改革沿着健康的道路前行;密切关注四川和绵阳产业发展重点，以服务基础教育和区域经济社会发展为重点;统筹规模、结构、质量、效益四者之间的关系，以应用型人才培养为根本，以人才队伍建设为关键，以综合改革为动力，着力推进观念创新、管理创新、教育创新、科技创新和体制机制创新，不断释放办学活力，提升办学能力和办学水平。

摘要： 新建本科院校如何建设应用型地方高校,是一个很有理论与实践价值的研究课题.新建本科院校由于校情不同,建设应用型地方高校的指导思想、改革目标、改革重点、改革路径和改革预期等都有所不同.本文仅就绵阳师范学院近年来建设应用型地方高校的整体转型改革实践,从改革的目标与价值、改革的几个关键问题和改革的基本成效等方面作一简要介绍.围绕国家重大战略、四川省“三大发展战略”，抓住中国(绵阳)科技城建设的历史机遇，推动学校向应用型转变发展，是绵阳师范学院长期探索实践的重要问题。作为一所新建本科院校，绵阳师范学院在推动整体转型发展改革实践上，把握改革的主要目标与实践价值，确保改革沿着健康的道路前行;密切关注四川和绵阳产业发展重点，以服务基础教育和区域经济社会发展为重点;统筹规模、结构、质量、效益四者之间的关系，以应用型人才培养为根本，以人才队伍建设为关键，以综合改革为动力，着力推进观念创新、管理创新、教育创新、科技创新和体制机制创新，不断释放办学活力，提升办学能力和办学水平。

摘要： 新建本科院校如何建设应用型地方高校,是一个很有理论与实践价值的研究课题.新建本科院校由于校情不同,建设应用型地方高校的指导思想、改革目标、改革重点、改革路径和改革预期等都有所不同.本文仅就绵阳师范学院近年来建设应用型地方高校的整体转型改革实践,从改革的目标与价值、改革的几个关键问题和改革的基本成效等方面作一简要介绍.围绕国家重大战略、四川省“三大发展战略”，抓住中国(绵阳)科技城建设的历史机遇，推动学校向应用型转变发展，是绵阳师范学院长期探索实践的重要问题。作为一所新建本科院校，绵阳师范学院在推动整体转型发展改革实践上，把握改革的主要目标与实践价值，确保改革沿着健康的道路前行;密切关注四川和绵阳产业发展重点，以服务基础教育和区域经济社会发展为重点;统筹规模、结构、质量、效益四者之间的关系，以应用型人才培养为根本，以人才队伍建设为关键，以综合改革为动力，着力推进观念创新、管理创新、教育创新、科技创新和体制机制创新，不断释放办学活力，提升办学能力和办学水平。

摘要： 新建本科院校如何建设应用型地方高校,是一个很有理论与实践价值的研究课题.新建本科院校由于校情不同,建设应用型地方高校的指导思想、改革目标、改革重点、改革路径和改革预期等都有所不同.本文仅就绵阳师范学院近年来建设应用型地方高校的整体转型改革实践,从改革的目标与价值、改革的几个关键问题和改革的基本成效等方面作一简要介绍.围绕国家重大战略、四川省“三大发展战略”，抓住中国(绵阳)科技城建设的历史机遇，推动学校向应用型转变发展，是绵阳师范学院长期探索实践的重要问题。作为一所新建本科院校，绵阳师范学院在推动整体转型发展改革实践上，把握改革的主要目标与实践价值，确保改革沿着健康的道路前行;密切关注四川和绵阳产业发展重点，以服务基础教育和区域经济社会发展为重点;统筹规模、结构、质量、效益四者之间的关系，以应用型人才培养为根本，以人才队伍建设为关键，以综合改革为动力，着力推进观念创新、管理创新、教育创新、科技创新和体制机制创新，不断释放办学活力，提升办学能力和办学水平。

摘要： 新建本科院校如何建设应用型地方高校,是一个很有理论与实践价值的研究课题.新建本科院校由于校情不同,建设应用型地方高校的指导思想、改革目标、改革重点、改革路径和改革预期等都有所不同.本文仅就绵阳师范学院近年来建设应用型地方高校的整体转型改革实践,从改革的目标与价值、改革的几个关键问题和改革的基本成效等方面作一简要介绍.围绕国家重大战略、四川省“三大发展战略”，抓住中国(绵阳)科技城建设的历史机遇，推动学校向应用型转变发展，是绵阳师范学院长期探索实践的重要问题。作为一所新建本科院校，绵阳师范学院在推动整体转型发展改革实践上，把握改革的主要目标与实践价值，确保改革沿着健康的道路前行;密切关注四川和绵阳产业发展重点，以服务基础教育和区域经济社会发展为重点;统筹规模、结构、质量、效益四者之间的关系，以应用型人才培养为根本，以人才队伍建设为关键，以综合改革为动力，着力推进观念创新、管理创新、教育创新、科技创新和体制机制创新，不断释放办学活力，提升办学能力和办学水平。

摘要： 本文介绍了昆明冶金高等专科学校(以下简称“昆明冶专”)实施“走出去”战略的一些具体做法和经验，阐述了高等职业教育作为与经济街接最紧密的教育类型，必须置身于经济全球化的大背景中，积极参与国际人力资源的培养，积极拓展国际国内两个教育市场，实现内引外联，优势互补;要针对东盟国家对实用型高技能人才的需求，建设一条“双向互通”的培养体系，“走出去”与“诱进来”并重;必须更新观念，创新教育理念，增强实施“走出去”战略的紧迫感，树立国际化教育理念和可持续发展理念，学校国际化水平才能上一个新台阶。

摘要： 本发明涉及一种矩阵观念二次按键模式的多国文字与符号输入法，主要将各国文字的字母、字音、数字、标点符号与声调符号直接标示于键盘上，即拥有该按键被赋予的数字代码，而后再依排列于该按键上的某一顺位，则可再拥有该顺位的数字代码。使用者只要按所欲输入的某一字母、字音、数字、标点符号或声调符号所座落的按键，再按其所处顺位的数字代码按键，即可对应显示出。具有不需记忆、简明易学及能快速获得所需的文字与符号的特点。

摘要： 本发明公开了一种将普通扑克牌的游戏规则与牌面所包含的知识内容有机地结合起来，具有多种辅助学习和娱乐功能的新观念知识系列扑克牌；它由52张基本牌，2n张王牌组成。基本牌牌面分成五个区域，将需要学习的知识内容按普通扑克牌的游戏规则分印在A、B、C、D区域内。这种牌既可当普通扑克牌打，又可用作学习各种知识的文教用品，且规则简单，使用方便，一学即会。

摘要： 本发明涉及一种基于正向反馈的儿童习惯和时间观念养成的时光盘，时光盘的盘面以固定时长为周期绘制成包含若干区域的饼状图，家长对每个区域定义任务项目，每个区域覆盖的时长为对应的任务项目的任务时长；儿童接受任务后，在相应的区域进行标识；家长根据任务项目的完成情况反馈奖励。将正向反馈的理论应用于儿童习惯和时间观念养成，摆脱单纯的说教和比划，通过类似游戏的奖励形成正向反馈，让孩子自发的养成良好的行为习惯和时间观念。每一天一张24小时时光盘的表达方式，通过一天天的累积，儿童感知中荣誉和自信心不断累积，比虚拟的电子图像更加实际。时光盘采用表盘式表达时间，而不是列表方式表达时间，符合儿童早期智力认知水平。

摘要： 本发明涉及一种有时间观念的牙刷，其特征在于所述的有时间观念的牙刷是指使用该牙刷刷左右两边不同方向的牙齿时会使带有细纱的砂漏装置的细纱落在橡胶膜和橡胶膜甲上，致使橡胶膜和橡胶膜甲因重力向导电弹性铁条和导电弹性铁条甲挤压，致使导电弹性铁条和导电弹性铁条甲分别与导电凸块和导电凸块甲相连接，指示灯和指示灯甲就能通电点亮，这样的牙刷的结构简单，制造成本低，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种基于教育生态学观念的外语教学框架，其特征在于，包括如下步骤：(1)确定多维度教学目标；(2)创设生态化教学环境；(3)创建真实性教学资源；(4)设计情境化教学活动；(5)实施发展性教学评价，本发明以教学的过程性要素为着力点，从生态视角阐述教学设计要略，建构了理性的课程教学设计框架，实现对传统备课式教学设计的超越，以教学的过程性要素为着力点，从生态视角阐述教学设计要略，建构了理性的课程教学设计框架，尝试实现对传统备课式教学设计的超越；本框架模型的运用通过教师从整体上把握学科内容和课程标准，根据各自的课程特点和学生实际创造性地处理教学环节，形成个性化的教学实施方案。

摘要： 本发明涉及一种健康观念教育健康科学预测游戏正四面体。应用健康观念教育提升人们的健康新理念，健康自救，走出误区，终身维护免疫功能，珍爱生命，成功健康长寿。用四种特定不同的颜色代表健康四项基石内容，以正四面体作为载体运行实施。用于健康观念教育、健康状况预测、学习健康智慧的游戏。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型是一种用以教导儿童理财观念的互动式教具，包括：一立式桌历型展示卡组，每一展示卡为活页组装并各登载一个理财属性，至少包含：定存、保险、基金、股票及预售不动产理财观念，展示卡内容以图文并用模式呈现；一押注板，板面呈现的押注选项有定存、保险、基金、股票、预售不动产理财观念、仔细考虑、慎选时机及风云卡区；风云卡，盖置在押注板板面上的风云卡区，每一风云卡登载一个和理财相关的事件及所述事件发生时各种理财投资的相对损益百分比；其教具设计以令儿童理财教学更具趣味性，学习兴致及成效得以提升。

摘要： 本实用新型提供一种用以教导儿童消费观念的互动式组合教具，其至少包括：一商品展示看板，所述商品展示看板以文字和图片联合模式表列各种商品，表列商品选择区别为需要和想要两大属性，所述表列中每一商品栏一侧预留价格标签吸附栏；复数价格标签，分别排列吸附于所述商品展示看板上所述商品栏一侧的价格标签吸附栏内；采购卡，分老师采购卡及学童采购卡两种，供自所述商品展示看板上取下的价格标签吸附，以在教学过程中表示采购消费行为。本实用新型通过教具设计以令儿童消费教学更具趣味性及模拟实际消费行为的功能性，有效让学童学习兴致及成效得以提升。

摘要： 本实用新型提供一种用以教导儿童财务分配观念的互动式教具，包括：一金钱树主图板，在板面上预定位置处另设有五个卡片置放区；参与者3s卡，包括至少三个栏位，每一个栏位一侧对应具有可排列复数行列的小圆柱排列栏位；性质卡，包括分享卡、智慧花费卡、储蓄卡、风险卡及种子卡，分别对应盖置于金钱树主图板上的五个卡片置放区；复数统计小圆柱；造型棋。通过其教具设计以令儿童财务分配教学更具实质与趣味性，有效让学童学习兴致及成效得以提升。