引导艺术
引导艺术的相关文献在1989年到2022年内共计181篇,主要集中在信息与知识传播、教育、体育
等领域,其中期刊论文181篇、专利文献41474篇;相关期刊127种,包括青年记者、新闻前哨、新闻研究导刊等;
引导艺术的相关文献由183位作者贡献,包括李政、化冰、吴丽英等。
引导艺术—发文量
专利文献>
论文:41474篇
占比:99.57%
总计:41655篇
引导艺术
-研究学者
- 李政
- 化冰
- 吴丽英
- 周登刚
- 徐龙华
- 戴沛
- 梁菊香
- 沈世纬
- 王廷发
- 董再玖
- 赵强
- 陈佳倩
- 黎天宏
- 丁书治
- 万长荣
- 于钢
- 付国恩
- 任会娟
- 任会娟1
- 何永斌
- 何荣德
- 何黎明
- 侯兵
- 傅克家
- 兰静
- 凡兵
- 刘保全
- 刘培金
- 刘士存
- 刘宗周
- 刘广金
- 刘林
- 刘民安
- 刘秋烈2
- 刘雨坪
- 卢祥艳
- 叶万鹏
- 吕华宁
- 吕华斌
- 吕麟凌
- 吴万学
- 周定泰
- 周永林
- 周海燕
- 周进1
- 唐毓磊
- 国正平
- 姚保国
- 姚加炎2
- 姜栋杏
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刘培金
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摘要:
我收到今年第二期杂志,初读感觉良好,细读兴奋不已,精读四篇文章后,特别感谢作者和编辑同志,使我快乐开心!如李新一的创作观:“创作就是把实用性和造型的美感结合起来,把它形态化,架起艺术与人们日常生活的桥梁。”艺术和人民相通,艺术品被人民崇爱使用,才有生命力,才是正确传承中华手贵期刊弘扬优良现实,引导艺术正确创新,不仅在创新观念方面上了新台阶.
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陈佳倩;
梁菊香
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摘要:
当学生在探索学习过程中不小心走进“分叉口”时,教师的引导艺术就像风筝上的线,能够及时为学生指明方向,指引着学生不断地探索新知识,学生在教师的“牵引”下能够主动去打开思维的窗户,自由地放飞创造性思维的翅膀。引导是一门艺术,语文新教师往往有时难以领悟到引导的艺术性特征,因此探究引导艺术性在课堂的体现已经成为了一个具有重要实践意义的课题。
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吕华斌
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摘要:
随着中国传统文化的不断被挖掘,人们对传统文化的学习积极性不断提高,部分设计领域将中国传统文化的元素融入其中。而高校的艺术设计课程教育则充分体现了中国传统文化的特点。艺术设计课程融入渗透了中国传统文化,将具有差异性的地域文化融进当地的设计课程教育实践过程中,通过中国传统文化元素的融入,引导艺术设计的从业者和学习者能够深刻体会了解到中国传统文化,由此激发人们对中国传统文化的学习兴趣,从而有效提高中国传统文化的继承性,提升中国传统文化元素在艺术设计工作过程中的运用和推广。
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陈佳倩;
梁菊香
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摘要:
当学生在探索学习过程中不小心走进"分叉口"时,教师的引导艺术就像风筝上的线,能够及时为学生指明方向,指引着学生不断地探索新知识,学生在教师的"牵引"下能够主动去打开思维的窗户,自由地放飞创造性思维的翅膀.引导是一门艺术,语文新教师往往有时难以领悟到引导的艺术性特征,因此探究引导艺术性在课堂的体现已经成为了一个具有重要实践意义的课题.
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王超
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摘要:
随着互联网和现代信息技术的飞速发展,当前时代已然进入自媒体时代,在自媒体时代公众接收信息的方式更加多元,依托智能终端设备,各种信息传递和交互不断加快.在这样的时代背景下,社会舆论的格局出现了新的变化,公众在获取新闻的过程中掌握了更多的主动权,公众话语权在舆论中占有重要的比重,无论在线上线下交互作用更为明显,在这样的格局形势下,如何做好新闻舆论的领导,向社会传播正能量,是自媒体和新闻工作者需要深入研究的问题.
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孙华
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摘要:
伴随着新课程改革的发展,教育模式与教学理念发生了改变,从原本的以教师为主体的教学模式转变为以学生为主体的教学模式.数学教学方法的创新也呈现出百花齐放的状态,为了实现数学教学的高质量与高效率,全体教师都积极探索与研究.本文就是以李庾南教师提出的“三学”为参考,分析教师在“三学”课堂中的引导艺术,为相关工作者提供参考.
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杨锦峰
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摘要:
定期开展具有较高水准、相应规模和一定影响力的艺术赛事,对于激励艺术创作、引导艺术生产和提升艺术能力,具有十分重要的作用。共和国建立以后,这种赛事以汇演、调演等形式显现出对于文艺创作和文艺事业发展的积极而巨大的推动力。改革开放以来,国家层面和各地区层面的艺术赛事得到新的提升,艺术节就是其中最为普遍的形式。
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刘宗周
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摘要:
一直以来,受应试教育影响,教师扮演的角色是灌输者、传授者,而这样的身份已经不能适应新的教育环境,无法满足新课改要求.为了优化教学效益,教师应转变角色,成为服务者、引导者,充分发挥自身引导作用和学生主体作用.而引导需要一定的技巧和方法,还需要合适的载体,只有把握得当,才能保证引导取得理想效果.文章从情境、问题、目标、活动这几个方面就小学数学课堂教学中教师的引导方式进行论述.
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曹斐
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摘要:
2019年4月,教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》,要求普通高校要强化面向全体学生的普及艺术教育;对新时代高校美育改革发展提出明确要求,使高校美育工作有据可循、有规可依,为构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系提供重要保障.艺术师范教育是高校美育工作的重点;引导艺术师范教育专业不断优化教学内容,改进教学方法,突出实践教学,为基础教育培养高素质专业化创新性美育教师.当前,高职院校艺术师范教育专业,以培养应用型人才"一专多能"为目标,突出掌握实践技术技能为导向;为建设文艺轻骑兵队伍,推动美育实践教学多元化发展.
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段涛1
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摘要:
段涛,2018年获得国家艺术基金“青年艺术创作人才资助项目”。他认为,从国家层面上来说,国家艺术基金可以引导艺术创作方向,引导艺术品审美取向、风格向中国优秀传统文化价值回归。段涛表示:“在个人层面上,我非常感谢国家艺术基金的支持,特别是我们这些青年艺术工作者,这种支持和肯定是非常重要的,这是对段涛多年艺术经验的一个鼓励,使我能够更好更坚定地走下去。”