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运用市级小学教育质量综合评价结果的策略研究——以沈阳市铁西区为例

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摘要

教育质量监测的最终落脚点在于为区域和学校提升学业质量提供服务,监测的结果必须要转化成区域和学校自我改进的动力,才能真正发挥其价值。运用沈阳市四年级教育质量综合评价结果开展相关诊断,有利于为区域和学校教育管理、教育教学的改进和提升提供更为科学、准确的指导和参考。

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来源
《辽宁教育》 |2023年第6期|33-37|共5页
作者
徐睿;
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作者单位

沈阳市铁西区教师进修学校;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
区域教育; 质量监测; 结果运用;

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