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基于科学风险认知和决策能力的教学设想——以沪教版“水的净化”为例

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摘要

以＂水的净化＂教学为例,从科学风险认知和决策能力方面渗透于课堂,并对课堂教学的构思和教学过程进行了回顾和反思,以期对风险理论提供参考和启示。

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来源
《文理导航》 |2017年第23期|P.67-67,74|共2页
作者
徐作培;
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作者单位

邳州市教育局教学教研室,江苏邳州221300;

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正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
风险认知; 决策能力; 水的净化; 教学设计;

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