首页> 中文期刊> 《文理导航》 >转变观念和教法,促进学生个性化学习

转变观念和教法,促进学生个性化学习

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

素质教育的基本精神是以学生发展为本,培养学生健全的人格,促进学生个性的健康发展。如何促进学生的个性健康发展呢？这就要求教师在课堂教学过程中采用的教学方法要突出新意、美意,转变思维,寻求恰当的教学方法让学生达到想学、爱学、乐学的状态,营造一个可以满足学生个性需求并且能促进学生个性健康发展的教学平台。

著录项

来源
《文理导航》 |2015年第10期|P.68-68|共1页
作者
池雪燕;
展开▼
作者单位

福建省永春第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生个性化; 学习过程; 教学方法; 教育思路; 课堂教学; 个性化教学; 乐学; 合作式学习; 性健康; 情感教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 转变观念和教法，促进学生个性化学习 [J] . 池雪燕 . 文理导航(上旬) . 2015,第004期
2. 转变观念,改革教法减轻学生课业负担的尝试 [J] . 王华 . 雅安职业技术学院学报 . 1998,第002期
3. 转变观念，改革教法，减轻学生课业负担的尝试 [J] . 王华 . 雅安教育学院学报：综合版 . 1998,第002期
4. 转变观念改进教法——初中英语新教材教法思考 [J] . 向春蓉 . 绵阳师范学院学报 . 1999,第006期
5. 把实验还给学生促进学生个性化学习 [J] . 周广侠 . 物理通报 . 2020,第008期
6. 解放思想转变观念促进企业可持续发展 [C] . 李冻青 . 2014中国安装行业高层论坛 . 2014
7. 中小学生个性化学习现状调查与分析 [A] . 戴凯媛 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号