精心设计多元作业 践行思品有效教学

孙宏海

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“布置作业”作为课堂教学的“余音”．是反馈教学效果、实现教学目标的重要途径，是教师与学生进行思想交流的重要形式之一。而传统的书面练习类这种相对枯燥单一的作业形式，就无法较好地提高学生学习的兴趣，要实施思想品德课的有效教学．应设计多元化的作业，体会到所学知识的实用性和趣味性，形成乐教乐学教学氛围。为此笔者在课堂实践中根据学生的情况、课文的内容、按不同的要求，设计了以下各种不同的作业：

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来源
《文理导航》 |2012年第36期|P.84-84|共1页
作者
孙宏海;
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作者单位

江苏省建湖县冈西初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
布置作业; 精心设计; 有效教学; 思想品德课; 教学效果; 课堂教学; 思想交流; 作业形式;

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