初中生数学解题错误的应对策略

曹季锋

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初中数学学习中,学生在解题中经常会出现一些错误。实际上,觖题错误是学生接受新知识的一种尝试,它能启发学生再次思考。教师能通过学生的解题错误来了解学生对课堂知识的掌握情况,对学生的解题错误应顺其自然、因势利导,让学生参与思考、探索、讨论、尝试的过程,帮助学生学会分析、懂得辨别并理解,找出解题错误的原因,形成正确对待数学解题错误的合理策略。

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来源
《文理导航》 |2018年第32期|P.3-3|共2页
作者
曹季锋;
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作者单位

[1]南通市通州区忠义初级中学;

江苏南通226000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
尝试; 数学解题; 方法; 教学资源;

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