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将数学建模思想渗透到数学教学中的几点做法

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摘要

数学建模思维、建模能力的培养是一个长期的、逐渐渗透的过程,通过案例教学、数学实验、数学竞赛等方式能够促进学生建模思想的形成。

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来源
《文理导航》 |2019年第8期|P.17-18|共2页
作者
于莉琦;
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作者单位

[1]黑龙江东方学院;

黑龙江哈尔滨150000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
案例教学; 数学试验; 数学竞赛;

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1. 数学建模思想渗透到数学教学中的地位与作用 [J] . 李辉 ,王艺霏 ,刘一鋆 . 吉林农业科技学院学报 . 2013,第001期
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