借助学科整合培养学生的音乐素养

冯小娟

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借助学科整合培养学生的音乐素养

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《小学音乐新课程标准》明确指出:“体现以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。”于是,我对自己的课堂也进行大胆尝试,将音乐教学与语文、数学、美术、体育等其它学科相结合,收到了良好效果。

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来源
《文理导航》 |2019年第9期|P.66-67|共2页
作者
冯小娟;
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作者单位

[1]甘肃省酒泉市新苑学校;

甘肃酒泉735000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
音乐; 新课标; 学科整合;

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