大学生数字化阅读现状调查与对策研究

王雨; 李子运

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我国大学生数字化阅读的现状显示,大学生对于数字化阅读有一定了解,并且接触较为频繁,但数字化阅读能力较低.在此基础上,我国应理性看待传统阅读与数字阅读,趋利避害；培养深度阅读,提高微学习效率；提高大学生数字化阅读素养,培养元认知能力；优化数字化阅读内容,规范阅读材料形式；立足未来发展,形成数字化阅读产业链.

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来源
《图书馆建设》 |2013年第5期|55-5964|共6页
作者
王雨; 李子运;
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作者单位

江苏师范大学教育研究院江苏徐州 221116;

江苏师范大学教育研究院江苏徐州 221116;

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正文语种 chi
中图分类阅读辅导;
关键词
大学生; 数字化阅读; 深度阅读;

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