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基于知识单元的专业课程导读书目构建与服务

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摘要

从知识单元视角来构建专业课程导读书目,具有针对性和专业性.构建专业课程导读书目要遵循实用、够用、能用三个原则,应当根据书目来源、载体形态决定著录方式.专业课程导读书目构建模式有纸本式、表格式和网络式三种,要提供在线咨询服务,了解读者阅读体会与评价,定期更新资源配置、优化服务.

著录项

来源
《图书馆研究》 |2014年第6期|58-62|共5页
作者
李伟;
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作者单位

江苏农林职业技术学院图书馆,江苏句容212400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图书宣传;
关键词
导读书目; 知识单元; 专业课程; 构建模式;

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