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作文书面语写作思维的开启

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摘要

初中阶段的学生习惯于口语思维,不能正确区分口语与书面语在表情达意方式上的差异,他们的写作实际是用口语的思维方式进行的书面语创作,这势必造成学生的写作出现大量表述的错误、表述枯燥不生动的问题。本文就开启学生作文书面语写作思维来谈谈个人看法。

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来源
《文学教育（上）》 |2016年第4期|92-92|共1页
作者
杨固;
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作者单位

江苏南京市江宁区湖熟初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
口语; 书面语; 写作;

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