渗透心理健康教育助力高中生物教学方法

葛俊艳

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生活质量越来越高的今天,社会、学校以及家庭在教育教学上更加关注学生的心理健康。在高中阶段的学生正处于青春期的旺盛时期,这时的学生心理情绪波动比较大,对学习产生的负面影响也很大。因此,需要更加注重学生的心理健康教育,重视高中阶段学生的心理发展状况。本论文就是基于将心理健康教育渗透进高中生物学科的基础教学中的研究课题展开了讨论,印证了心理健康教育助力高中生物教学这种学科渗透方法在教育教学上的可行性。

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来源
《爱情婚姻家庭：爱情故事》 |2021年第9期|P.1-2|共2页
作者
葛俊艳;
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作者单位

河北省景县教育局;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
高中生物; 心理健康教育; 教学方法; 应用策略;

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