渗透心理健康教育 助力高中生物教学

许婷

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渗透心理健康教育助力高中生物教学

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cqvip:在高中生物教学中渗透心理健康教育,既符合《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的教学建议,也具有实际操作上的可行性,还契合生物学科核心素养四维度,能够助力高中生物教学,因此是切实可行和积极有效的。分析学科渗透的可行性,介绍学科渗透的过程概要和主要内容,例举部分代表性渗透点,是对高中生物教学的有益探讨。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第26期|76-79|共4页
作者
许婷;
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作者单位

广东省中山市第二中学中山 528429;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
学科渗透; 心理健康教育; 生物教学;

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