浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略

王玉伟

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近年来,素质教育已经成为现代基础教育的重要理念。素质教育关注学生的情感体验,以学生的需求为教学核心,逐渐成为小学数学教学的重点。小学数学教学内容是基础性知识,但与实际的教学效果存在较大的差异,其主要原因是学生的课堂参与度和学习积极性存在差异。本文通过分析小学数学教学中存在的问题,探析如何创设有效的问题情境。

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来源
《新校园：学习版》 |2018年第5期|82-82|共1页
作者
王玉伟;
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作者单位

平邑县铜石镇中心校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 问题情境; 小学生;

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